Календарно-тематическое планирование. Русский язык (42626)

Посмотреть архив целиком













РЕФЕРАТ


по теме: Календарно-тематическое планирование в 3 классе СОШ

Русский язык


Количество 170 часов в год

Количество 5 часов в неделю


Программа:

Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е.

Русский язык

Концепция программы для начальных классов.

Часть I стр. 23 – 31, 38 – 41

Москва. Издательство «Просвещение»

2008





Русский язык


1. Повторение (16 часов)

- Звуки речи. Гласные и согласные звуки и буквы, их обозначающие.

Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове.

Понятие об орфограмме.

- Слово как единица языка. Значимые части слова. Корень слова.

Однокоренные слова.

- Слово как часть речи. Имя существительное, прилагательное, глагол.

- Предложение. Словосочетание. Текст. Связь слов в предложении.

Главные члены предложения.

- Синонимы. Антонимы.


2. Синтаксис и пунктуация

(18 часов) - Слово. Словосочетание. Предложение. Текст.

- Главные и второстепенные члены предложения.

- Подлежащее. Сказуемое.

- Распространенные и нераспространенные предложения.

- Логическое ударение. Интонация перечисления.


3. Морфология и морфемика

Состав слова (64 часа)

- Значимые части слова. Основа и окончание. Корень. Приставка. Суффикс.

- Слова однокоренные и разные формы одного и того же слова.

- Чередование согласных в корне слова. Беглые гласные.

- Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова.

- Правописание суффиксов -ек, -ик.

- Правописание гласных и согласных в приставках по-, под-, от-, про-,

до-, об-, на-, за-, над-, с-.

- Приставка и предлог.

- Разделительный твердый и мягкий знаки.

- Непроизносимые согласные.

- Двойные согласные.

- Сложные слова. Соединительные гласные - о - , - е - .


4. Части речи.

Имя существительное

(22 часа) - Лексическое значение.

- Существительные собственные, нарицательные.

- Основные грамматические признаки имени существительного.

- Род, число, изменение существительных по вопросам (падежам).

Понятие о склонении существительных.

Имя прилагательное

(18 часов) - Лексическое значение. Основные грамматические признаки.

- Изменение прилагательных по числам, родам.

- Понятие о склонении прилагательных.

- Родовые окончания прилагательных.

Глагол

(22 часа) - Лексическое значение.

- Основные грамматические признаки.

- Неопределенная форма глагола. Вопросы «что делать? что сделать?»

- Время, число, лицо глаголов.

- Изменение глаголов по временам, по лицам, по числам.

- Понятия о личных окончаниях глаголов.

- Правописание НЕ с глаголами.

Личные местоимения.


5. Повторение пройденного за год. (10 часов).


Словарные слова


алфавит

кровать

октябрь

сирень

арбуз

ладонь

орех

собака

береза

лагерь

осина

солома

воробей

лестница

пальто

сорока

ворона

лимон

пенал

союз

восток

лопата

песок

стакан

город

магазин

петух

столица

горох

малина

платок

суббота

девочка

мебель

погода

тетрадь

дежурный

медведь

помидор

товарищ

декабрь

месяц

понедельник

топор

деревня

метро

посуда

трактор

завод

молоко

Россия

трамвай

завтрак

молоток

пятница

ужин

заяц

морковь

работа

улица

земляника

мороз

ракета

урожай

капуста

Москва

растение

ученик

карандаш

народ

ребята

учитель

картина

ноябрь

рисунок

февраль

картофель

обед

родина

хорошо

квартира

овес

русский

четверг

класс

овощи

сапоги

яблоко

комната

огород

сахар

ягода

коньки

огурец

север

язык

корова

одежда

сентябрь

январь


Требования к уровню подготовки оканчивающих 3 класс


В результате изучения русского языка ученик должен знать / понимать:

- Главные и второстепенные члены предложения.

- Предложения распространенные и нераспространенные.

- Значимые части слова: корень, приставку, суффикс, окончание.

- Однокоренные слова и разные формы одного и того же слова.

- Чередование согласных и беглых гласных в слове.

- Употребление Ъ и Ь.

- Различие приставок и предлогов.

- Лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, имени

прилагательного, глагола.

- Употребление в речи различные частей речи.

Обучающиеся должны уметь безошибочно и аккуратно списывать и писать под диктовку тексты:

- к концу первого полугодия - 45 – 55 слов

- в конце года - 55 – 65 слов

- количество слов в изложении соответственно увеличивается на 15 – 20 слов

- словарные диктанты - 10 – 12 слов


Дата

Тема

Тип урока

Дидактическое сопровождение

Повторение

1

2

3

4

5

6

ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ

Повторение, обобщение и углубление изученного во 2 классе (16 ч)

Предложение, словосочетание, слово (5 ч)

Обучающиеся должны знать:

- предложение повествовательное, побудительное, вопросительное, восклицательное, невосклицательное;

- словосочетания и предложения.

Обучающиеся должны уметь:

- выделять словосочетания из предложений.

1


Различение понятий «текст», «предложение» и «словосочетание»

Повторение

С. 3 – 4

Оформление предложений (большая буква, . ! ? )

2


Выделение словосочетаний в предложении.

Изучение нового материала

С. 5 – 7

  • Оформление предложений.

Связь слов в предложении.

3


Главные члены предложения.

Изучение нового материала

С. 8 – 11

Подлежащее.

Сказуемое.

4


Различение предложений по цели высказывания и интонации.


Закрепление

С. 12 – 15

Подлежащее.

Сказуемое.

Основа предложения.

5


Урок развития речи.

Развитие речи

С. 17, 22

Синонимы.

Антонимы.

Сравнения.

Части речи, их употребление в предложении (5 ч)

Обучающиеся должны знать:

- имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог, их лексические и основные грамматические признаки.

Обучающиеся должны уметь:

- по двум признакам – значению и вопросу – определять части речи.

6


Различение понятий «предмет» и «слово». Слова, обозначающие предмет, действие предмета и признак предмета.

Повторение

С. 16 – 18

  • Части речи:

существительное,

прилагательное, глагол.

7


Начальная форма имен существительных.

Изучение нового материала

С. 19 – 21

  • Признаки, характеристика

существительных.

8


Различие в тексте имен существительных, глаголов и имен прилагательных.

Изучение нового материала

С. 21 – 22

Ещё статьи 1