Эволюция современных компьютеров (49464)

Посмотреть архив целиком

Омский государственный педагогический университет

Кафедра информационных и коммуникационных технологий в образовании







Учебно-исследовательская работа

Эволюция современных компьютеров





Выполнила:

студентка 11 гр.

Исторического факультета

Проверил:

доцент кафедры ИКТО

Полушкин Ю.В.







Омск 2008


Содержание


Введение

1. Этапы информационного развития общества

2. Роль научно-технического прогресса (НТП)

3. Эпоха каменного века

4. Эпоха ручной письменности

5. Эпоха механизированной письменности

6. Эпоха индустриализации

7. Эпоха автоматизации

8. Начальный этап развития вычислительной техники

9. Автоматическое выполнение операций

10. Начало современной истории электронной вычислительной техники

11. Поколения ЭВМ

12. Персональные компьютеры

Заключение

Список литературы



Введение


Цель моей работы: определить основные этапы становления вычислительной техники и дать им краткую характеристику.

Задачи:

Изучить соответствующую моей теме литературу;

Выделить наиболее существенные этапы в развитии вычислительной техники;

Дать краткую характеристику каждого из этапов;

Выделить ученых, вклад которых наиболее существенен в решении данной проблемы;

Систематизировать полученные данные;

Сделать выводы по изученному вопросу.

Таким образом, речь в моей работе пойдет об этапах становления и развития вычислительной техники не только в России, но и за рубежом.

К.А. Зуев. Компьютер и общество. - М.: издательство полит. литературы, 1990. - 315 с.

Эта книга рассчитана на широкий круг читателей, предназначена для всех, кто интересуется социальными проблемами научно-технического прогресса. Книга включает в себя 9 глав и заключение. Каждая глава содержит в себе несколько параграфов, касающихся определенной проблематики.

Частиков А.П. История компьютера. - М.: Информатика и образование, 1996. - 128с.

В этой книге показаны роль и место математики и информатики в современном мире. Описана история происхождения и возникновения компьютера. Это пособие написано простым и понятным языком, поэтому доступно широкому кругу читателей.

И.Ю. Морозов. Информатика: учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов педвузов. Ч.1. - Омск: издательство ОмГПУ, 1999-170 с.

Это пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей. Каждая глава содержит темы, касающиеся определенной проблематики. В книге даны короткие советы, которые позволяют быстрее достичь поставленных целей. В этой книге освещены проблемы профессионально-педагогического применения компьютерной техники.

Информатика: учебное пособие для студентов педвузов/ сост. А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. - 2-е изд. - М.: издательский центр "Академия", 2003-816 с.

Содержит обширные сведения по теоретическим основам информатики, программного обеспечения, языкам и методам программирования, вычислительной технике, информационных систем, компьютерным связям и телекоммуникациям, компьютерному моделированию. Эта книга может быть рекомендована студентам педвузов и учителям информатики.

Информатика: учебник. - 3-е изд. перераб. / под ред. проф. Н.В. Макаровой. - М.: изд-во Финансы и статистика, 2001-768 с.

Этот учебник предназначен для студентов изучающих дисциплину "Информатика", преподавателей, может быть использован широким кругом пользователей ПК. В этом учебнике рассмотрены разделы информатики, определен базовый уровень подготовки специалистов.

Симонович С.В. Общая информатика. - СПб.: Питер, 2007-428 с.

В этом учебнике предложен базовый курс информатики. Это пособие содержит расширенный подход к рассмотрению предметных содержательных линий: теоретических, математических, технических, технологических, коммуникационных и социальных. Предназначено для широкого круга читателей, т.к в нем доступным языком объяснены базовые понятия курса информатики.

Апокин И.А. История вычислительной техники: от простейших счет, приспособлений до сложных релейных систем / Апокин И.А., Майстров Л.Е. - М: Наука, 1990. - 262 с.

В этой книге рассмотрена история цифровой вычислительной техники с использованием простейших приспособлений для счета до создания электромеханических систем. Представлены результаты историко-научного анализа процесса развития доэлектронной вычислительной техники

Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / сост. Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. - 512 с.

Учебник предназначен для изучения курса "Информатика и информационные технологии" (ИИТ) и обеспечивает возможность изучения углубленного курса ИИТ по естественно-математическому, информационно-технологическому и общеобразовательному профилям.

Смирнов Ю.П. История вычислительной техники: Становление и развитие: Учеб. пособие для студентов вузов / Чуваш. гос. ун-т им. И.Н. Ульянова; Под ред. Тихонова А.Н. - Чебоксары: Изд. - во Чуваш. ун-та, 1994. - 177 с.

Это пособие предназначено для более полного изучения истории вычислительной техники. В нем подробно рассмотрены и описаны этапы становления и развития компьютеров. Это пособие предназначено для широкого круга читателей.

Лучко О.Н., Воробьева Р.И. и др. Информатика: учебное пособие для абитуриентов. - Омск, ОГИС, 2004-185 с.

Эта книга создана специально для тех абитуриентов, которые на вступительном экзамене сдают информатику. Это пособие содержит полную программу информатики, кратко изложенную в нескольких главах. Цель этой книги - оказать помощь абитуриенту при подготовке к вступительным экзаменам.

Таким образом, моя работа наиболее полно отражена в источниках под номерами 4,5,6,8,9.

На страницах:

В 4 - 452-463с.; В 5 - в разделе "Информационные революции"; В 6 - 20-27с.;


1. Этапы информационного развития общества


Общество развивается непрерывно. Движущей силой его развития является научно-технический прогресс (НТП). Под его воздействием меняются формы совместной деятельности людей, они становятся более эффективными.


2. Роль научно-технического прогресса (НТП)


Свое влияние на общество НТП в первую очередь оказывает через изменение характера информационных связей между людьми. Это изменение проявляется в совершенствовании естественной среды общения и в создании новых, технических сред общения.

Рассматривая историю развития человеческой цивилизации как историю развития среды общения людей, можно выделить пять характерных этапов или эпох:

Эпоха каменного века;

Эпоха ручной письменности;

Эпоха механизированной письменности;

Эпоха индустриализации;

Эпоха автоматизации.


3. Эпоха каменного века


Эпоха каменного века началась 30-50 тысячелетий назад. Она характеризуется родоплеменным укладом жизни первобытных людей. Производственные отношения этого периода в основном заключались в организации совместной охоты на крупных животных, в совместном обустройстве жилищ и в создании орудий труда. Экономические отношения каменного века сводились, как правило, к распределению природных ресурсов, полученных в результате совместной охоты, рыбной ловли и собирательства.

До появления технических средств общения действие информационных связей в обществе обеспечивалось естественными механизмами информационного обмена, полученными человеком в наследство от диких предков. В качестве средств общения использовались системы поз, жестов, мимики и звуков. В дальнейшем, по мере усложнения общественных отношений, системы звукового сигнального обмена начали преобразовываться в системы языкового общения.

Разумеется, письменных свидетельств эпохи каменного века не сохранилось в связи с отсутствием письменности в тот период, но характер археологических находок показывает, что технологические навыки неуклонно совершенствовались и распространялись. Значит, существовала система их устного закрепления и передачи, основанная на общности языка.


4. Эпоха ручной письменности


В VII-VIII тысячелетии до нашей эры на Земле произошла первая научно-техническая революция - неолитическая. После нее началась эпоха позднего каменного века (неолита).

Историческим содержанием эпохи неолита стал переход к оседлому земледелию и скотоводству. Причина перехода - более эффективный способ приобретения материальных благ, по сравнению с охотой и собирательством. Основанием для перехода стало наличие в обществе технологических навыков для изготовления орудий труда, постройки жилищ, земледелия и скотоводства.

Новый способ производства в корне изменил экономические отношения: сначала возникли имущественные отношения, а вместе с ними и отношения собственности на предметы, орудия и результаты труда. С появлением имущественных отношений в обществе произошли важные изменения. Право на владение имуществом надо не только защищать, для чего потребовалась государственность, но и регистрировать. Для этого потребовалась письменность.

Радикально изменился и характер экономических отношений. Если ранее их главная цель заключалась в распределении ресурсов общества между его членами, то с появлением государственности возникла обратная задача: обобщение части ресурсов, принадлежащих отдельным членам общества, для передачи их всему обществу в лице его органов власти. Эта задача требует наличия административной системы управления, а управление всегда сопровождается ниформацнонным обменом.


Случайные файлы

Файл
8195.rtf
43346.rtf
117653.rtf
33759.rtf
165009.doc




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.