Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе (114420)

Посмотреть архив целиком
















Календарно-тематическое планирование уроков немецкого языка в 5- классе



I – Четверть. Повторительный курс: Привет, 5 класс! С чем мы прибыли из 4 класса? (Hallo, 5 Klasse! Womit kommen wir aus der vierten Klasse? Kleiner Widerholungskurs.)


п/пурока

Дата

Тема

Основные практические задачи

Объекты контроля.

1-2.


Первый учебный день в новом учебном году. Что видим мы в школьном дворе? Как дети знакомятся?

Der erste Schultag im neuen Schuljahr. Was sehen wir im Schulhof?

1.Учить воспринимать на слух и понимать небольшие диалоги

2. Учить рассказывать о себе, своей семье с опорой на ассоциограмму, а также о классе, в котором учится Сабина.

3. Учить воспринимать на слух связное сообщение.

4. Учить отвечать на вопросы по прослушанному тексту.

Умение рассказывать о себе и своей семье.

Умение составлять предложения, рассказ по схемам.

3.


Также и родители новых учеников знакомятся.

Auch die Eltern der neuen Schüler machen sich bekannt.

1.Познакомить У. с возвратными местоимениями.

2. Учить воспринимать на слух и понимать небольшие диалоги в ситуации «Знакомство» и читать их по ролям.

3. Вспомнить о персонажах прошлых лет.

4. Разучить новую песенку.

Орфографические навыки и техника чтения.

Грамматические умения и навыки.


4-5.


Мы знакомимся с новым сказочным персонажем.

Wir machen uns mit einer neuen Märchenfigur bekannt.

1.Учить воспринимать на слух рассказ Кота в сапогах и затем читать этот текст с пропусками.

2. Повторить основные схемы предложений и учить составлять рассказы, используя их в качестве опор.

3. Повторить спряжение глаголов в Präsens.

4. Учить читать сокращённый вариант сказки о Коте в сапогах с опорой на рисунки.

Грамматические умения и навыки.

Умение воспринимать текст на слух и понимать его содержание.

Техника чтения.

6.


Что обычно делают дети в летние каникулы?

Was machen die Kinder gewöhnlich in den Sommerferien?

1.Учить рассказывать У. о занятиях летом с опорой на рисунки и словосочетания.

2. Повторить лексику по теме «Лето» и использовать её при описании погоды и природы летом.

3. Повторить названия цветов и домашних животных.

4. Систематизировать знания У. о степенях сравнения прилагательных.

Лексические и грамматические умения и навыки.

Умение вести беседу о лете и летних каникулах.

7.


А что делают Сабина, Свен и другие на летних каникулах?

1. Тренировать У. в употребление возвратных глаголов.

2. Систематизировать знания У. о Perfekt и учить использовать его в речи.

3. Разучить новую рифмовку о летних каникулах.

Грамматические умения и навыки.

Орфографические навыки и техника чтения.

8-9.


Дети разговаривают о летних каникулах.

А мы?Die Kinder sprechen über ihre Sommerferien. Und wir?

1. Повторить рифмовку, знакомую У., и начать разучивать стих. М.Мая.

2. Воспринимать на слух небольшие диалоги, а затем читать их в группах.

3.Тренировать У. в употреблении Perfekt.

4. Учить читать с полным пониманием текст письмаи отвечать на вопросы по его содержанию.

5.Читать подписи к рисункам и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.


Орфографические навыки и техника чтения.


Грамматические умения и навыки.


Умение воспринимать текст на слух и понимать его содержание

10.


Что вы хотите ещё повторить.

Wollt ihr noch etwas wiederholung.


1.Повторить песенки.

2. Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы по его содержанию.

3. Повторить лексику по теме «Летние каникулы» и рассказать уже всё, что известно о каникулах.

4. Читать небольшие по объёму тексты в группах и отвечать на вопросы по содержанию прочитанного с опорой на рисунки.

5. Повторить грамматические правила.

6. Познакомить со страноведческим материалом «Великие немецкие сказочники, учёные, изобретатели».

Техника чтения.

Лексические умения и навыки.

Умение разгадывать кроссворд по темам «Лето», «Животные», «Цветы».

Грамматические умения и навыки.


Количество часов – 10.

I. “Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier?” (Старый немецкий город. Что в нём?)


п/п

Дата

Тема

Основные практические задачи

Объекты

контроля

Количество часов

1.


Маленькие немецкие города имеют много общего: их архитектура, достопримечательности.

1. Знакомство со страноведческими реалиями по теме.

2. Расширить словарный запас по теме «Город».

3. Учить воспринимать на слух рассказ о старом городе и затем читать этот текст с пропусками.

4.Знакомство У. с образованием множественного числа существительных.

5. Воспринимать на слух небольшие тексты и понимать содержание прослушанного.

6. Развивать умение возражать используя отрицания nicht и kein.

Лексические умения и навыки.

Уметь описывать старый немецкий город: называя, что в нём находится.

Техника чтения.

Грамматические умения и навыки.

2

2.


Кот в сапогах рассказывает о том, что можно увидеть в старом немецком городе.

1. Тренировать У лексики по теме «Город».

2. Учить читать с полным пониманием текст отвечать на вопросы по его содержанию.

Усвоение лексического материала.

Техника чтения.


1

3.


О чём беседуют прохожие на улицах города.

1. Учить описывать город с помощью опор и выражать своё отношение к нему.

2.Воспринимать на слух диалоги и понимать содержание прослушанного. Затем читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы по их содержанию.

3. Учить вести беседу (по аналогии) на улице.

Умение рассказать о городе.


Техника чтения по ролям.

Умение вести беседу.

1.

4-5.


Повторение.

1. Повторить лексику по теме «Город» и провести контроль её усвоения

2. Читать диалоги по ролям и отвечать на вопросы по их содержанию.

3. Учить воспринимать на слух сообщения монологического и диалогического характера.

4. Вести беседу на улице «Знакомство», «Мнения о погоде».

6.Систематизировать знаний У. в употребление отрицаний nicht и kein.

7. Систематизировать знания У. в образовании множественного числа существительных.

Усвоение лексического материала.

Умение делиться мнением о погоде.

Грамматические умения и навыки.

3.

6.


Что вы хотите ещё повторить.



1. Читать диалог по ролям и отвечать на вопросы по его содержанию.

2. Повторить лексику по теме «Город» и учить писать словарные диктанты по теме.

3. Контроль умения описывать город с опорой на картинки.

4. Повторить грамматические правила.

5. Контроль умения вести беседу на улице.

Техника чтения.


Лексические умения и навыки.


Умение разгадывать кроссворд по темам «Город».

Грамматические умения и навыки.

Диалог-обмен мнениями о погоде.

3


Случайные файлы

Файл
181862.rtf
37892.doc
3665.rtf
91764.rtf
130026.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.