Эффективность бросков в движении у баскетболистов разного амплуа (154349)

Посмотреть архив целиком

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

ФАКУЛЬТЕТ СПОРТА

Кафедра теории и методики спортивных игр

Специализация 032101 «Теория и методика избранного вида спорта (баскетбол)»







ЭФФЕКТИВНОСТЬ БРОСКОВ В ДВИЖЕНИИ У БАСКЕТБОЛИСТОВ РАЗНОГО АМПЛУА

Выпускная квалификационная работа специалиста




МАЛУЕВ АЛЕКСАНДР ВЛАДИМИРОВИЧ

Группа 00 с 3


Научные руководители:

к.п.н., доцент Литвинова С. В.

Ляшко И. А.





Краснодар, 2005


Оглавление


Введение…….………………………………………………………………..........3

Глава 1. Проблемы повышения технико-тактических действий (обзор литературы)……………………………………………..…………………………6

1.1 Анализ техники бросков в движении …………………….…………….…...6

1.2 Анализ тактики нападающих действий при использовании бросков в движении ………………………………………............………………………...17

Глава 2. Методы и организация исследований………………………………...22

2.1 Методы исследования……………………………………………………….22

2.2 Организация исследования………………………………………………….23

Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение…………………….........25

3.1 Изучение активности, эффективности выполнения бросков в движении баскетболистами разного амплуа……………………………………………….25

3.2 Повышение эффективности бросков в движении без отскока от щита….29

Выводы…………………………………………………………………………...32

Практические рекомендации……………………………………………………33

Литература……………………………………………………………………….35

Приложения……………………………………………………………………...40



Введение


Актуальность. Современный уровень спортивных достижений в баскетболе необычайно высок и имеет явную тенденцию к дальнейшему росту технического и тактического мастерства спортсменов, занимающихся этим видом спорта. Чтобы достигнуть уровня высших спортивных достижений в избранном виде спорта, а тем более превзойти его, требуется дальнейшее усовершенствование системы подготовки команды и игроков.

Научные исследования и результаты анализа крупнейших соревнований позволяют сделать вывод, чем выше достижения в любом виде спортивной игры, тем выше требования должны быть предъявлены в отношении их технической подготовленности (Банников А .М., Силкин В. А., Костюков В. В., 2000). Техническая подготовка в баскетболе, особенно в нападении, является важным, определяющим компонентом тренировочного процесса, так как позволяет раскрыть наиболее сильные индивидуальные качества игрока.

Однако уровень подготовленности высококвалифицированных баскетболистов, в том числе и членов сборной страны, всё ещё не отвечает должным требованиям (Гомельский А .Я., 1994; Черемисин В. П., Луничкин В. Г., 1997). В связи с чем весьма актуальным является поиск более эффективных средств и методов совершенствования действий баскетболистов в атаке.

Рабочая гипотеза. В своей работе мы исходили из предположения, что на эффективность бросков в движении существенно влияют способы бросков и условия их выполнения. Активность применения и точность завершения атаки данным способом будет существенно различаться у игроков разного амплуа

Объект исследования. Объектом исследования в нашей работе явилось изучение деятельности баскетболистов старших разрядов в условиях учебно - тренировочного процесса.

Предмет исследования. Изучалась эффективность действий баскетболистов при выполнении атаки кольца.

Цель работы. Цель нашей работы заключалась в повышении эффективности бросков в движении в баскетбольных командах.

Задачи исследования:

1. Определить объём, эффективность бросков мяча в движении баскетболистами первого разряда, исполняющими разные функции в команде.

2. Проверить эффективность методики повышения точности броска в движении.

Новизна исследований. В процессе исследований изучен объём и эффективность выполнения бросков баскетболистами, исполняющими определённые функции в мужских командах первого разряда. Определён уровень владения техникой бросков мяча в движении, выявлено влияние отдельных условий деятельности на показатель точности бросков.

Практическая значимость. В результате исследований получили данные объёма эффективности бросков в движении у баскетболистов первого разряда, что позволяет дополнить информацию о подготовленности игроков в атакующих действиях. Выяснили, какое влияние оказывают на эффективность атаки броски с отскоком от щита и без отскока от щита. Рекомендована методика совершенствования технико - тактических действий при бросках в движении, эффективность которой доказана в педагогическом эксперименте.

Структура и объём работы: Работа изложена на 43 страницах компьютерного текста, состоит из введения, трех глав, выводов, практических рекомендаций и приложений. Иллюстрирована 7 таблицами. Список литературы насчитывает 50 источников отечественных и зарубежных авторов.


Глава 1. Проблемы повышения эффективности технико-тактических действий при выполнении бросков в движении


1.1 Анализ техники бросков в движении


Техника игры – это совокупность приёмов, позволяющих наиболее успешно решать конкретные соревновательные задачи.

Автор по терминам « приём техники » подразумевает систему движений, сходных по структуре и направленных на решение примерно одной и той же игровой задачи (Портных Ю. М., 1998). Техника спортсмена на каждом этапе развития - это наиболее эффективное, апробированное практикой средство, которое даёт возможность игроку в рамках правил успешно действовать в сложных ситуациях борьбы.

Согласно классификации, группировки всех приёмов и способов по разделам и группам на основе определённых признаков, для выполнения бросков со средних и длинных дистанций в 50 - 60 годах многие баскетболисты использовали бросок мяча двумя руками от груди и двумя руками сверху (Агеенко Н. Н., с соавт. 1993).

В современной игре в баскетбол игроки чаще всего завершают атаку броском одной рукой (Белов С., 1990; Бондарь А. И., 1990). При этом используют броски в опорном положении, в прыжке и в движении (Горбашев И. А., Миловидов К. П., 1990; Прутиков А. В., Бондарь А. И., 1990).

По удалённости от кольца игрока, выполняющего бросок, многие авторы выделяют броски с коротких (до 3,5 м), средних (3,5 – 5,5 м) и длинных дистанций (свыше 6,5 м) (Андреев В. И., 1988; Белов С., 1990 и др.).

Учитывая положение игрока по отношению к щиту, различают следующие разновидности бросков: прямо перед щитом, под углом к щиту и параллельно щиту. Бросок может быть выполнен с отскоком от шита и без отскока от щита (Анискина С. Н., 1991).

Кроме принятых подготовительной, основной и заключительной фаз или стадий броска принято выделять предварительную фазу. Она начинается после окончания предыдущего игрового действия и продолжается в период передвижения игрока к месту выполнения стандартного действия, вплоть до начала подготовительной фазы. В этот период происходит интенсивная внутренняя подготовка к предстоящему действию, оценка собственных возможностей, противника и партнёров, «проигрываются » варианты технического, тактического содержания действия. Спортсмен принимает один или несколько вариантов действия, которые уточняются перед началом подготовительной фазы, прогнозируется дальнейшее развитие ситуации, чтобы создать максимальные преимущества собственной команде и определить свое место и роль в последующих эпизодах. Сложность предварительной фазы обуславливает участие тех или иных психических качеств, обеспечивающих её осуществление (Костикова Л. В., Чернова Е. А., 1996).

Сложной является и подготовительная фаза, в которой, наряду с завершением тактического решения задачи и маскировки истинных намерений, спортсмен концентрирует психические усилия на точность технического и тактического выполнения подготовительных действий, включающих, например, разбег, прыжок выполнения замаха и т. д. Главной задачей основной фазы является точность реализации принятого тактического и технического решения ситуации. Поэтому преимущества в этой фазе имеют спортсмены, способные в данный момент отвлечься от всего постороннего и сконцентрировать свой возможности на точном осуществлении двигательной задачи. Примечательно, что в этот период, наряду с другими качествами, решающее значение приобретает точность специализированных восприятий спортсмена, определяющих его мастерство (Бондарь А. И., 1990; Галочкин Ю. Г., Аниенков В. Н., 1991).

Применительно к действиям баскетболистов, выполняющих бросок, в подготовительной фазе создаются предпосылки к успешному выполнению броска. В основной или рабочей Фазе осуществляется бросковое движение. (Портнов Ю. М., 1998).

Важное звено в деятельности – заключительная фаза. Она включает контроль за выполнением заключительных движений, запоминание характерных особенностей игрового действия, его оперативный анализ с одновременным слежением за мячом, действиями противника и прогнозированием дальнейшего развития ситуации. Умение осуществлять такую комплексную задачу – одна из важнейших характеристик игрока высокого класса. Поэтому при составлении соответствующих программ подготовки юных и опытных спортсменов необходимо включать средства и методы, влияющие на развитие таких способностей (Вальтин А. И., 1984; Портнов Ю. М., 1998).

Существует несколько разных видов бросков из - под корзины, которыми должен владеть каждый игрок. Почти каждый игрок команд любого уровня должен уметь забросить мяч из - под корзины без сопротивления. Однако в этом месте площадки игрок редко остается неприкрытым. Поэтому совершенно необходимо учиться бросать при активном проходе сопротивления, при поворотах справа, слева и прямо перед корзиной и вообще из любой позиции под корзиной, куда игрок может попасть в результате быстрого маневра (Бондарь А. И., 1992).


Случайные файлы

Файл
74249-1.rtf
70717.rtf
3078.rtf
10488.rtf
73430.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.