Подвижные игры дошкольников (115741)

Посмотреть архив целиком

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский Государственный Университет им. Е.А. Букетова

Педагогический факультет












Дипломная работа

Тема: "Подвижные игры дошкольников"



Исполнитель:

Студентка 3 курса

Группы ПиМДВиО-31 (з/о)

Логинова О.С.

Научный руководитель:

Михалькова О.А.





Караганда 2006


Заведующей кафедрой ТиМДВиППП Кармановой Ж.А.

Студентки Логиновой О.С.

3 курса педагогического факультета группы ПМДВО-311 з/с проживающей по адресу: г. Караганда 15-27-36


Заявление


Прошу разрешить мне выполнить работу по Вашей кафедре.

Согласовано со старшим преподавателем Михальковой О.А. Тема работы: "Подвижные игры дошкольников".

Утверждено на заседании кафедры "______" ________________200_г.

Протокол № _____

Заведующий кафедрой ___________

Секретарь________________________



Индивидуальный план

Выполнения дипломной работы студентки 3 курса

Педагогического факультета группы ПМДВО-31 з/с Логиновой О.С.


Наименование этапов работы и ее содержание

Сроки выполнения

Отметка о выполнении

1. Утверждение темы дипломной работы на кафедре



2. Выдача заданий дипломной работы



3. Обоснование темы и выбор методов исследования



4. Утверждение теоретической части работ



5. Проведение консультаций по выполнению дипломной работы у научного руководителя



6. Утверждение плана экспериментальной работы



7. Утверждение экспериментальной работы



8. Оформление дипломной работы



9. Представление на кафедру законченной дипломной работы



10. Представление на кафедру отзывов, рекомендации к защите





Выписка


из протокола заседания кафедры Педагогики и психологии № ______

от ___________________________________________________________

об обсуждении допуска выпускницы к защите дипломной работы на тему: "Подвижные игры дошкольников".

Работа признана законченной. Структура дипломной работы соответствует требованиям выполнения дипломной работы в ВУЗе.

Цель и задачи в соответствии с заданием реализованы.


Дипломная работа студентки Логиновой О.С.


Рекомендована

К защите

Заведующий кафедрой _____________ к.ф.н. доцент Карманова Ж.А.

Руководитель _____________ к.п.н. доцент Михалькова О.А.

Секретарь _____________



Приложение

к инструкции по подготовке дипломных проектов (работ) в высших учебных заведениях.


Карагандинский Государственный университет им. Е.А. Букетова

Факультет: Педагогический

Специальность: ПМДВО

Кафедра: Теории и методики дошкольного воспитания и психолого-педагогической подготовки


Задание


На выполнение дипломного проекта (работы)

студентке Логиновой О.С.

Тема проекта (работы): "Формирование экологических представлений у младших школьников"

Утверждена по ВУЗу №_________ от "_______" ___________200_г.:

Сроки сдачи законченного проекта (работы) ______________________

Исходные данные к проекту (работа) ____________________________

_____________________________________________________________

Перечень подлежащих разработке в дипломном проекте вопросов или краткое содержание дипломной работы _____________________________

____________________________________________________________

Перечень графического материала: таблицы, приложения.

Рекомендуемая основная литература: _____________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Консультанты по проекту (работе) с указанием, относящихся к ним разделов проекта.


Раздел

Консультант, кафедра

1


2


3


4


5



Дата выдачи задания _______________________

Заведующий кафедрой ______________ к.ф.н. доцент Карманова Ж.А.

Руководитель проекта _______________ к.п.н доцент Михалькова О.А.

Задание приняла к исполнению студентка ____________ Логинова О.С.



Содержание


Введение

1. Обзор литературы

1.1 Понятие умственной работоспособности.

1.2 Влияние физкультурных упражнении на умственную работоспособность

2. Методика и организация исследования.

3. Собственные исследования и их обсуждение

3.1 Определение первоначального уровня умственной работоспособности

Выводы

Список литературы



Введение


Научно-технический прогресс предъявляет возрастающие требования к умственной работоспособности человека. Всестороннее развитие личности ребенка обеспечивается единством нравственного, умственного, эстетического и физического воспитания. Умственное воспитание выступает не только как овладение знаниями и способами мыслительной деятельности, пси как формирование определенных качеств личности ребенка.

Умственное воспитание - это специально организуемый педагогический процесс, направленный на формирование у дошкольников системы элементарных знаний и умений, способов умственной деятельности, а также на развитие способностей детей и потребности в умственной деятельности. Основная цель умственного воспитания - повышение общего уровня развития дошкольников. Умственная работоспособность ребенка - дошкольника привлекает внимание ученых, многих специальностей. Психолог ищет в нем ключ к пониманию еще не разгаданных закономерностей мышления взрослого человека, философ - к более глубокому проникновению в сущностные отношения познания действительности. В последнее время даже математики и физики обращается к детскому мышлению в надежде найти в нем корни исходных положений (аксиом), на которых строятся эти науки. Нo особенно важны научные данные об умственным развитии ребенка для тех, кто должен систематически использовать эти данные для сообщения ребенку разнообразных знаний и, более того, обеспечить эффективность самого развития, добиваться, чтобы оно приводило к высоким результатам, то есть для педагогов, обучающих и воспитывающих детей. Умственное развитие ребенка происходит как в процессе систематического обучения на занятиях, так и в его повседневной жизни, общении со взрослыми, в играх со сверстниками.

Важнейшую роль играет систематически осуществляемый на занятиях процесс умственного воспитания, детский сад - первое звено и самое ответственное в умственном развитии ребенка. В ряде психологических исследований установлено, что темп умственного развития детей дошкольного возраста очень высок по сравнению с более поздними возрастными периодами. (Запорожец A.В., Венгер Л.А., Мухина В.С.). Какие-либо дефекты умственного воспитания, допущенные в период дошкольного детства, фактически трудно преодолимы в более позднем возрасте и оказывает отрицательное влияние на все последующее развитие ребенка. Результаты педагогических и психологических исследовании последних лет показывает, что возможности умственной работоспособности неразрывна связаны с тренированностью различных функциональных систем, увеличением сопротивляемости к утомлению. Многочисленные исследования свидетельствуют: без регулярных занятие физической культурой деятельность функциональных систем организма начинает ухудшаться уже с тринадцати лет. А наши дети стали недопустимо мало двигаться. В педагогике утвердилось мнение, что для интеллектуального развития детей необходимы специальные "сидячие" занятия. Ребят усаживают, чтобы заниматься с ними развитием речи, счетом, конструированием. Часто детей стараются удержать на стульях, даже если они не хотят сидеть. Наблюдения показывают, что многие дети уже на четвертой-пятой минуте занятия начинает отвлекаться. Вернуть их внимание общепринятыми методами редко удается. Некоторые дети вообще не проявляет активности в восприятии материала, основной причиной такого поведения дошкольников является то, что воспитатели недооценивают роль, активной деятельности ребенка. Основной же формой проявления активности ребенка отмечал Блонский, является игра, в процессе которой он упражняет силы, расширяет ориентировку, усваивает социальный опыт, воспроизведя и творчески комбинируя явления окружающей жизни. Игра в ее познавательном значении - важное средство не только для получения, закрепления и углубления знаний, но и для их самостоятельного применения. В этом отношении особенно ценны игры интеллектуальные и подвижные.


Случайные файлы

Файл
46744.rtf
21642-1.rtf
120618.doc
142044.rtf
3092.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.