Контрольная работа по физкультуре 1 курс 1 юнита (152890)

Посмотреть архив целиком

Логическая схема базы знаний по теме юниты

Физическая культура - часть общественной культуры

Общая характеристика спорта

Физическая культура Спорт - явление культурной жизни Социальные функции спорта

и спорт как социальные Основные направления в развитии

феномены спортивного движения.

Физическое воспитание

Компоненты физической культуры Оздоровительно - реабилитационная

физическая культура Фоновые виды физической культуры

Физическая культура студента

Физическая культура и спорт как средства сохранения и укрепления здоровья.

их физического и спортивного совершенствования

Физическая культура Профессиональная направленность физического воспитания

в структуре профес
сионального образования Организационные основы физ-ры и спорта

Организационно - правовые

основы физ-ры и спорта Правовые основы физ-ры и спорта

Гуманитарная значимость физической культуры

Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре

Содержание учебных занятий по физ-ре Организация учебной работы по физ-ре Учебное и внеучебное физ. воспитание Структура учебно-тренировачного занятия

Основы организации Общая и моторная плотность уч-трен занятия

физического воспитания Формы самостоятельных занятий

в вузе Содержание сам. занятий видами физ-ры.

Управление сам. занятиями студентов

Физическая культура и Самоконтроль студентов за здоровьем

спорт высшем учебном Оздоровительно-физкультурный центр СГУ-

заведении, значимость - современная форма организации занятий в

физической культуры сфере физической культуры оздоровления

студенческой молодёжи

Планирование и организация физкультурно-спортивных массовых мероприятий в СГУ

Графа соответствия № п/п Новые понятия

гл. 1, §1.1 1 Физическая культура

гл.1, §1.1 2 Базовая физическая культура

гл. 1, §1.1 3 Предметная часть физической культуры

гл. 1, §1.1 4 Логическая часть физической культуры

гл. 1, §1.1 5 Физкультурное движение

гл. 1, §1.1 6 Спортивное движение

гл. 1, §1.2.1. 7 Спорт

гл. 1, §1.2.1. 8 Соревнование

гл. 1, §1.2.1. 9 Система подготовки спортсмена

гл. 1, §1.2.1. 10 Спортивная подготовка

гл. 1, §1.2.1. 11 Спортивная тренировка

гл. 1, §1.2.1. 12 Спортивное достижение

гл. 1, §1.2.1. 13 Спортивный результат

гл. 1, §1.2.1. 14 Олимпийские игры

гл. 1, §1.2.2. 15 Функции спорта

гл. 1, §1.2.3. 16 Массовый спорт

гл. 1, §1.2.3. 17 Студенческий спорт

гл. 1, §1.2.3. 18 Спорт высших достижений

гл. 1, §1.2.3. 19 Любительский спорт высший достижений

гл. 1, §1.2.3. 20 Профессиональный спорт

гл. 1, §1.3.1. 21 Физическое воспитание

гл. 1, §1.3.1. 22 Физические упражнения

гл. 1, §1.3.1. 23 Физическое образование

гл. 1, §1.3.1. 24 Кафедра физического воспитания

гл. 1, §1.3.1. 25 Физическое развитие

гл. 1, §1.3.1. 26 Физическая подготовленность

гл. 1, §1.3.1. 27 Двигательная активность

гл. 1, §1.3.1. 28 Двигательная деятельность

гл. 1, §1.3.1. 29 Жизненно необходимые умения и навыки

гл. 1, §1.3.1. 30 Физическая подготовка

гл. 1, §1.3.1. 31 Профессионально - прикладная физическая культура

гл. 1, §1.3.1. 32 Психофизическая подготовка

гл. 1, §13.1. 33 Функциональная подготовленность

гл. 1, §1.3.2. 34 Лечебная физическая культура

гл. 1, §1.3.2. 35 Адаптивная физическая культура

гл. 1, §1.3.3. 36 Гигиеническая физическая культура

гл. 1, §1.3.3. 37 Рекреативная физическая культура

гл. 2, §2.1 38 Физическая культура студента

гл. 2, §2.1 39 Структура физической культуры студента

гл. 2, §2.2 40 Физическое совершенство

гл. 2, §2.2 41 Физическая культура личности

гл. 2, §2.3 42 Профессиональная направленность физического воспитания

гл. 2, §2.4.1. 43 Учреждения дополнительного образования

гл. 2, §2.4.1. 44 Организация

гл. 2, §2.4.1. 45 Иерархия управления

гл. 2, §2.4.2. 46 Система физической культуры

гл. 3, §3.2 47 Ценности физической культуры

гл. 3, §3.2 48 Валеологическое воспитание

гл. 3, §3.2 49 Олимпийская культура

гл. 3, §3.3 50 Государственный обpазовательный стандарт по физ. воспитан.

гл. 3, §3.3 51 Физическая культура в вузе

гл. 3, §3.3.2. 52 Основное учебное отделение

гл. 3, §3.3.2. 53 Специальное учебное отделение

гл. 3, §3.3.2. 54 Спортивное отделение

гл. 3, §3.4. 55 Физкультурно - спортивная деятельность

3. Установите соответствие между понятиями. Понятие

  1. Любительский спорт высших достижений

  2. Спорт высших достижений

  3. Профессиональный спорт

  4. Студенческий спорт

  5. Массовый спорт
    Определение


  1. регулярные занятия и участие в соревнованиях представителей различных возрастных групп в доступных им видах
    спорта с целью укрепления здоровья, овладения отдельными жизненно необходимыми умениями и навыками,
    активного отдыха, повышения обшей и специальной работоспособности, достижения физического совершенства.

  2. система отечестве и международного спортивного движения, направленная на развитие спорта а с коллективах,
    проведения соревнований среди студентов в том числе всемирных студенческих игр, пропаганду достижений и
    популярных в студенческой среде видах спорта.

  3. деятельность, направленная на удовлетворение интереса к определенному виду спорта, предполагает многолетнюю
    систематическую подготовку с целью достижения максимально возможных спортивных результатов.

  4. сфера собственно спортивной деятельности принципиально не сводимой к коммерческим отношениям.

  5. своеобразная отрасль бизнеса, функционирует не только по законам самого спорта, но и по закономерностям
    получения финансовой прибыли, коммерции, доходного предпринимательства на материале спортивного зрелища.

1 -4; 2-3; 3-5; 4-2; 5-1.

4. Вставьте пропущенный элемент в систему.

5.Дополните общекультурные социальные функции физической культуры

  1. нормативная

  2. гедонистическая

  3. зрелищная

  4. информационная

  5. познавательная

  6. прогностически - эвристическая

  7. функция интеллектуализации

  8. идеологическая

  9. политическая

  10. социальная

  11. нравственно - воспитательная

  12. престижная

  13. интернационально - интегративная

6. Впишите в текст пропущенные слова

В ВУЗах с 1994 г. Физическая культура объявлена обязательной дисциплиной гуманитарного образовательного цикла в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

7. Восстановите пропущенные слова в схеме


8. Восстановите пропущенные слова в схеме


9. Укажите, на какие группы можно разделить спортсменов профессионалов
Спортсменов - профессионалов можно разделить на 3 группы:

  1. спортсмены, которые стремятся успешно выступить как на Олимпийский играх. Чемпионатах мира, так и в
    серии кубковых и коммерческих стартов.

  2. спортсмены, успешно выступающие в различных кубковых, коммерческих соревнованиях и стартах по
    приглашению.

  3. спортсмены, поддерживающие средний уровень физической подготовленности и очень высокий технический
    уровень, сопровождающийся высоким артистизмом, демонстрируют свое мастерство, ради зрителей и
    высоких заработков.

10. Найдите ошибки, допущенные в тексте, и исправьте их.

Основоположником научной системы физического воспитания (первоначально - образования), гармонично способствующей умственному развитию и нравственному воспитанию молодого человека, является в России русский педагог, анатомии врач Петр Францевич Лесгафт (1837 - 1909гг.). Созданные им в 1896 г. " курсы воспитательниц и руководительниц физического образования" были первым в России высшим учебным заведением по подготовке специалистов физического воспитания, прообразом современной Санкт-Петербуржской академии физической культуры им. П.Ф.Лесгафта.

11. Провидите в соответствие наименование разделов "основ законодательств РФ о физической культуре и спорте" и
номера статей.

Общие положения 1-10

Система физической культуры и спорта 11 - 20

Спорт 21-25

Ресурсное обеспечение физической культуры и спорта 25 - 32

Льготы и соц. гарантии в области физической культуры и спорта 33 - 37

Заключительные положения 38 -40

. перечислите содержание ценностей в сфере физической культуры

  1. материальные (условия знаний, качество спортивной экипировки, льготы со стороны общества)

  2. физические (здоровье, телосложение, физические качества, двигательные умения и навыки)

  3. социально-психологические (отдых, развлечения, удовольствия, трудолюбие)

  4. социокультурные (спортивная информация, произведения искусства, игры, этические нормы).