Особенности телесно-ориентированной терапии (recenziya)

Посмотреть архив целиком

0



Рецензия

на дипломную работу Холиной Натальи Александровны

«Особенности телесно-ориентированной терапии».


Актуальность темы исследования Н.А. Холиной обусловлена возросшим в последнее время интересом к различным техничным формам психотерапевтического вмешательства, обеспечивающим быстрое и эффективное воздействия на деструктивные личностные характеристики.

В теоретической части представлен обзор исследований, посвященных рассмотрению развития направления телесно-ориентированной терапии в трудах известных терапевтов различных терапевтических направлений. Текст изложен живым научным языком. Более подробно рассмотрен Розен-метод терапии.

Большой интерес вызывают полученные результаты. Автор определила эффективность использования Розен-метода с целью снижения уровня тревожности. Достоверность полученных результатов не вызывает сомнений, при обработке данных использовались математические методы статистики: вычислялся t-критерий Стьюдента. Тем не менее считаю, что снижение уровня тревожности вряд ли обусловлено использованием только этого метода, так как личностная тревожность достаточно устойчивая характеристика и за непродолжительный период терапевтичсекого воздействия только телесно-ориентированным методом сложно добиться подобных результатов, возможно в данном эксперименте не учтено влияние других переменных. В то же время полученные результаты представляют несомненный интерес и имеют практическую значимость.

Кроме того, хотелось бы высказать ряд замечаний рекомендательного характера:

  1. В теоретической части важно рассмотреть аспект проявления тревожности на телесном уровне.

  2. В экспериментальной части текст наводнен подробным описанием вычислений, что не требуется. И наоборот отсутствуют сводные таблицы результатов.

В целом работа отвечает всем требованиям и заслуживает оценки "отлично".



Кандидат псих. наук, доцент кафедры практической психологии Е.В. Юдина



Случайные файлы

Файл
23307.rtf
1322.rtf
dipl2000.doc
61814.rtf
N pedagog.doc