Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год) (bulets)

Посмотреть архив целиком

Билет №1


1. Понятие «о-во». Сферы о-ой жизни.

1. В узком смыслеопред. группа людей, объед. для общения, совмест. д-ти, взаимопомощи и поддержки д/д.

- оперд. этап историч развития чел-ва или конкретной страны.

В широком смысле обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мат. мира, находящаяся в постоянном историч. развитии, состоящая из индивидуумов, включающая способы взаимодействия и формы объед. людей.

2. Для удобства изучения общества в целом, его условно разделили на сферы:

а) экономическая (матер. пр-во, отношения м/у людьми в процессе пр-ва и т.п)

б) социальная (структурные образования (классы, слои, нации), и способы их взаимод.)

в) политическая (политика, гос-во, право и др.)

г) духовная (религия, наука, образование, мораль, культура и т.п)

2. Рыночные отношения в совр. экономике.

1. Рынок - совокупность всех от­ношений, а также форм и организаций сотрудничест­ва людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.

На главные вопросы отвечают предприниматель и потребитель

2. Основные системы рынка:

а) рынок товаров

б) рынок рабочей силы

в) рынок капиталов

ж) рынок информации.

3. Признаки рынка:

а) нерегулируемое предложение

б) нерегулируемый спрос

в) нерегулируемая цена

4. Основными признаками свободного рынка явля­ются следующие:

а) неограниченное число его участников;

б) абсолютно свободный доступ на рынок для лю­бого производителя товаров и услуг;

в) наличие у каждого участника конкурентной борьбы полного объема информации о ситуации на рынке (о ценах, спросе и предложении, размерах по­лучаемой прибыли и т. д.);

г) мобильность материальных, финансовых, тру­довых и иных ресурсов, необходимых для производ­ства товаров и услуг;

д) невозможность участников рыночных отноше­ний оказывать влияние на решения, принимаемые другими проивводителями.

5. Основными параметрами, регулирующими пове­дение субъектов рынка являются:

а) Спрос — это то количество товаров определенного вида, которое покупатель готов купить при опреде­ленном уровне цен.

б) Предложение — это то количест­во товара, которое продавец может предложить поку­пателю в конкретном месте и в конкретное время.

в) Цена - денежное выражением стоимости, ве­личина которой определяется вложенными в них за­тратами производителя.

6. Механизм товарного рын­ка регулируется двумя законами:

а) законом стоимости

б) законом спроса и предложения

7. В реальности на рынке формируются две цены:

а) цена спроса — та максимальная цена, по кото­рой покупатель согласен купить товар;

б) цена предложения — та минимальная цена, по которой производитель готов продать товар.

Рыночная цена - цена, при которой объем спроса в точности равен объему предложения, не мо­жет опускаться ниже цены предложения и подниматься выше цены спроса. В реальной действительности она колеблется в промежутке между этими двумя ве­личинами, стимулируя производителей добиваться снижения затрат на производство товаров и поощ­ряя, таким образом, повышение производительности труда, внедрение новых технических достижений и технологий, а также способствуя перераспределению ресурсов для производства тех товаров, которые пользуются устойчивым или повышенным спросом.


Билет №2

  1. Человек, индивид, личность.

1. Человек – самое загадочное существо. Одна из специфических особен. ч-ка – это свойство задумываться о себе.

2. Со временем сформировались два подхода к изучению ч-ка:

а) извнеч-к в сравнении с природой, о-вом, Богом, самим собой.

б) изнутрич-к с точки зрения биологического строения, психики, нравственной, духовной, обществ. жизни.

3. Формирование познания о ч-ке:

а) Др. Греция – мера всего существующего

б) Средние века – образ и подобие Бога

в) Возрождение – безграничность творческих возможностей ч-ка

г) кон. ХVIII-ХIХ – творец духовной жизни, культуры, носитель всеобщего идеального начала – духа или разума

4. Индивидхарактеристика ч-ка как одного из людей, описывает ч-ка с точки зрения его самобытности, особен.

5. Индивидуальностьотличие ч-ка от др. людей, подразумевая не только внеш. облик, но и всю совокуп. соц. значимых качеств

6. Личностьч-кий индивид как субъект отношений и сознательной д-ти, обладающий совокуп. соц. значимых черт, свойств и качеств, к-е он реализует в о-ой жизни.

2. Экономическая сфера жизни о-ва.

1. Экономика в широком смысле - систему общественного производства, т. е. про­цесс создания материальных благ, необходимых человеческому обществу для его нормального суще­ствования и развития.

2. Существует понятие производительные силы о-ва, т.е. совокупность средств производства и рабочей си­лы, необходимых для дос­тижения целей, связанных с получением необходимых им благ.

Производительные силы — это люди, обладающие производственны­ми навыками и осуществляющие производство мате­риальных благ, созданные обществом средства про­изводства, а также техноло­гия и организация процесса производства.

3. Две взаимодополняющих друг друга сферы эконо­микки:

а) материальное производство - изготавлива­ются вещественные блага (промышленность, сель­ское хозяйство) и оказываются материальные услуги (торговые, коммунальные, транспортные и т. д.)

б) непроизводственная сфера - создание духов­ных, культурных и иных ценностей и оказание аналогичных услуг (образовательные, медицинские и т. д.).

Производственными отно­шениями – отношения в к-е люди вступают между собой процессе произ­водства.

4. Основу экономических отношений в любом обще­стве составляют отношения собственности на сред­ства производства.

Собственность в широком смысле - отношения между челове­ком или группой людей, с одной стороны, и предме­тами и вещами, с другой стороны.

5. Несколько типов собственно­сти:

а) общая собственность - все средства про­изводства и произведенные блага принадлежали объ­единенным в коллективы людям.

б) частная собственность - отдельные люди относились к средствам производства как к принадлежащим лично им.

Част­ная собственность — это форма юридического закре­пления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только для удовлетворения личных потребностей, но и для ведения коммерче­ской деятельности.

в) смешанная собственность - сочетаются признаки первых двух типов.

  • корпоративная собственность, или акционерного общества - капитал такого общест­ва образуется в результате продажи ценных бумаг — акций, которые свидетельствуют о том, что их владе­лец внес свой вклад в капитал корпорации и имеет право на получение дивиденда.

  • индивидуальная частная собственность

  • государственная собственность - государство сосредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическое значение для существования и развития страны (же­лезные дороги, предприятия связи, атомные и гидро­электростанции и т. д.), приватизацию которых оно считает нецелесообразным.

  • кооперативная собственность - группа людей, объединившаяся для совместного использования не­которого имущества, осуществляет управление этим имуществом.

  • коллективная собственность - собственником явля­ется коллектив этого предприятия, который прини­мает участие в управлении процессом производства


Билет № 3

1. Человеческая деятельность, ее многообразие.

1. Деятельность - форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

2. В структуре любой деятельности принято выде­лять:

а) объект – то, на что направлена д-ть

б) субъект – тот, кто производит д-ть (чаще всего ч-к)

в) цель – осознанный (идеальный) образ того будущего результата, на достижение к-го направлена д-ть

г) средства достижения

в) результат

3. Мотив д-ти желание удовлетворить свои потребности

4. Потребности:

а) физиалогические

б) социальные

в) идеальные

5. Важную роль в мотивах д-ти играют убеждения.

Убеждения – это устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

6. Существуют различные класификации видов д-ти. Одна из них делит д-ть на:

а) практическую - направлена на преобразование реальных объектов природы и общества. Включает в себя:

  • материально-производственную - преобразование природы

  • социально-преобразовательную - преоб­разование общества

б) духовная деятельность - изменение сознания лю­дей. В нее входят:

  • познавательная - отражение дей­ствительности в художественной и научной форме, в мифах и ре­лигиозных учениях

  • ценностно-ориентировочная - определение положительного или отрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование их миро­воззрения

  • прогностическая - планирование или предвидение возможных изменений действительности.

Также к д-ти относят:

а) творческуюпорождает нечто новое, никогда ранее не создававшееся

б) трудовая отличительные черты – практическая полезность, наличие результата

в) игровая – важен на результат, а процесс

2. Россия на пути к рыночной экономике.

1. Переход к рыночной модели экономического раз­вития в России был начат правительством России в октябре 1991 г. Основными направлениями пер­вой программы радикальных экономических реформ были:

а) переход к сво­бодному ценообразованию

б) разгосударствление и при­ватизация государственных предприятий в промыш­ленности, торговле и сфере услуг.

2. С помощью этих мер авторы программы рассчитывали, с одной сторо­ны, ослабить существующий экономический кризис, ликвидировать дефицит, а с другой стороны, создать в России новый класс — класс собственников.

3. Результаты экономических реформ противоречи­вы:

а) самая серьезная проблема стала проблема освоения населением новой системы ценно­стей и формирование у граждан качеств, необходи­мых для успешного ведения своего дела в условиях рынка: инициативности и ответственности.


Случайные файлы

Файл
159268.rtf
CBRR5472.DOC
37273.rtf
62231.rtf
22859-1.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.