Разработка электронного учебника по математике для студентов I курса, отделения информатика - иностранный язык (111933)

Посмотреть архив целиком

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

Ставропольский государственный университет


«Допущена к защите»

зав. кафедрой информационных

технологий в обучении и управлении

д.п.н., профессор

­­­­­­­__________________Брановский Ю.С.

«___» _______________ 1998 г.


«Допущена к защите»

зав. кафедрой алгебры и теории

чисел, к.ф.-м.н., доцент

____________________Рябогин А.К.

«___» _______________ 1998 г.



Дипломная работа


Разработка электронного учебника по математике для студентов I курса, отделения «информатика – иностранный язык»


Студента 5 курса ФМФ группа «Б»,

математика – инф. технологии

Неботова

Виталия Дмитриевича

Научные руководители:

по информатике:

зав. кафедрой информационных

технологий в обучении и управлении

д.п.н., профессор

Брановский Ю.С.

по математике:

зав. кафедрой алгебры и теории чисел,

к.ф.-м.н., доцент

Рябогин А.К.


Ставрополь 1998 г.


СОДЕРЖАНИЕ:

Стр.


Введение............................................................................................................3

Глава I: Информационные технологии в обществе и образовании................6

Информатизация общества: современные реалии......................................6

Аспекты применения СНИТ в образовании................................................9

Типология педагогических программных средств....................................14

Необходимые условия успешного применения ППС................................18

Глава II: Этапы создания электронного учебника.........................................22

Порядок разработки обучающих мультимедиа систем.............................22

Принципы изложения материала...............................................................32

LinkWay.......................................................................................................37

Action...........................................................................................................40

ToolBook......................................................................................................42

Delphi...........................................................................................................46

Реализованные и потенциальные возможности учебника........................51

Глава III: Содержание электронного учебника.............................................54

Главы электронного учебника....................................................................54

Теоретический материал электронного учебника.....................................56

Контрольные вопросы.................................................................................67

Практические задания.................................................................................69

Заключение......................................................................................................72

Приложение.....................................................................................................75

Список использованной литературы..............................................................85


ВВЕДЕНИЕ


Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации.

Информатизация общества – это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена. Информатизация общества обеспечивает:

активное использование постоянно расширяющегося интеллектуального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, и научной, производственной и других видах деятельности его членов,

интеграцию информационных технологий с научными, производственными, инициирующую развитие всех сфер общественного производства, интеллектуализацию трудовой деятельности;

высокий уровень информационного обслуживания, доступность любого члена общества к источникам достоверной информации, визуализацию представляемой информации, существенность используемых данных.

Применение открытых информационных систем, рассчитанных на использование всего массива информации, доступной в данный момент обществу в определенной его сфере, позволяет усовершенствовать механизмы управления общественным устройством, способствует гуманизации и демократизации общества, повышает уровень благосостояния его членов. Процессы, происходящие в связи с информатизацией общества, способствуют не только ускорению научно–технического прогресса, интеллектуализации всех видов человеческой деятельности, но и созданию качественно новой информационной среды социума, обеспечивающей развитие творческого потенциала индивида.

Одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования – внедрение средств новых информационных технологий в систему образования. Это сделает возможным:

совершенствование механизмов у­правления системой образования на основе использования автоматизированных банков данных научно– педагогической информации, информационно-методических материалов, а также коммуникационных сетей;

совершенствование методологии и стратегии отбора содержания, методов и организационных форм обучения, соответствующих задачам развития личности обучаемого в современных условиях информатизации общества;

создание методических систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно–учебную, экспериментально – исследовательскую деятельность, разнообразные виды самостоятельной деятельности по обработке информации;

создание и использование компьютерных тестирующих, диагностирующих, контролирующих и оценивающих систем.

В своей дипломной работе я рассмотрел одну из сторон процесса информатизации общества и образования ­– создание и использование на практике одной из форм обучения с использованием средств новых информационных технологий (НИТ) – электронного учебника. В ней исследуются возможности средств новых информационных технологий, условия, необходимые для их успешного использования, рассматривается и анализируется прикладное программное обеспечение необходимое для создания и дальнейшего использования электронных учебников. Кроме этого, описываются все этапы создания подобных электронных приложений с учетом специфики конкретного учебного предмета (математики).

Работа состоит из трех глав: в первой кратко рассматриваются современные реалии информатизации общества, аспекты применения СНИТ в высшем образовании и классификация ППС; вторая глава посвящена этапам разработки и создания электронного учебника, также, в нее входит анализ наиболее популярных авторских систем традиционно используемых для разработки электронных приложений; в третьей главе описан математический аппарат легший в основу электронного учебника: теоретический материал с контрольными вопросами, примеры решений заданий и задания для самостоятельной работы.












Глава I: Информационные технологии в обществе и образовании


Информатизация общества: современные реалии


В современном цивилизованном обществе этапа информатизации все его члены, независимо от их общественного положения, используют информацию и знания в своей деятельности, решая непрерывно возникающие перед ними задачи. При этом постоянно увеличивающиеся запасы знаний, опыта, весь интеллектуальный потенциал общества, который сосредоточен в книгах, патентах, журналах, отчетах, идеях, активно, на современном техническом уровне участвует в повседневной производственной, научной, образовательной и других видах деятельности людей. Ценность информации и удельный вес информационных услуг в жизни современного общества резко возросли. Это дает основание говорить о том, что главную роль в процессе информатизации играет собственно информация, которая сама по себе не производит материальных ценностей. Под информацией (с общих позиций) будем понимать сведения о фактических данных и совокупность знаний о зависимостях между ними, то есть средство, с помощью которого общество может осознавать себя и функционировать как единое целое. Естественно предположить, что информация должна быть научно –достоверной, доступной в смысле возможности ее получения, понимания и усвоения; данные, из которых информация извлекается, должны быть существенными, соответствующими современному научному уровню.

Как было уже сказано, общество этапа информатизации характеризует процесс активного использования информации в качестве общественного продукта, в связи с чем происходит формирование высокоорганизованной информационной среды, оказывающей влияние на все стороны жизнедеятельности членов этого общества.

Информационная среда включает множество информационных объектов и связей между ними, средства и технологии сбора, накопления, передачи, обработки, продуцирования и распространения информации, собственно знания, а также организационные и юридические структуры, поддерживающие информационные процессы. Общество, создавая информационную среду, функционирует в ней, изменяет, совершенствует ее. Современные научные исследования убеждают в том, что совершенствование информационной среды общества инициирует формирование прогрессивных тенденций развития производительных сил, процессы интеллектуализации деятельности членов общества во всех его сферах, включая и сферу образования, изменение структуры общественных взаимоотношений и взаимосвязей.


Случайные файлы

Файл
30888.rtf
logic.doc
15600-1.rtf
97529.rtf
166465.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.