Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы (tema4)

Посмотреть архив целиком

Тема 4. Содержание образования и обучения (часть 1)


Содержание образования и обучения

Надпредметное

Предметное



Умственные действия

Практические

Система знаний

(В знаниях выражен обобщенный опыт человечества, отражающий различные области деятельности в виде фактов, выводов, правил, закономерностей, идей, теорий, которыми располагает наука)

Знания должны быть

- системными (определен порядок, расположение и взаимосвязи частей)

- полными (необходимыми и достаточными)

- систематичными (одно вытекает из другого)

- осознанными (умение дать мысленный отчет об осознанном, понятом)

- действенными (применимыми на практике)

Виды знаний:

  • основные термины

  • факты повседневной действительности и науки

  • основные законы науки

  • теории, содержащие систему научных знаний и отношений между разными объектами и явлениями действительности

  • научные социальные идеи, составляющие достояние личности

  • знания о методах науки познания

  • знания о способах деятельности

  • оценочные знания о нормах отношения и различных явлениях действительности



Логические

(сравнение, умозаключение, обобщение, абстрагирование, классификация, выделение сущности – минимум суждений)

Интеллектуальные

(построение вариантов планов действий, рефлексия своей собственной деятельности, иерархизация типов познавательной деятельности, последовательности и подчиненности; преобразование объяснения в зависимости от типа высказывания адресата и целей; построение разных видов суждений; проигрывание различных вариантов мыслей про себя; контроль и самоконтроль за логикой развертывания чужой мысли; систематизация данных из разных источников)





Учебные

(умение пользоваться библиотекой, составлять библиографию, составлять конспекты, тезисы и т.д.)






Поисковые умения

(облегчают процесс решения задачи)

1. Умение сопоставлять, соотносить каждый шаг поиска решения

2. Доказывать

3. Проверять полноту и достаточность доказательств

4. Проверять полноту и достаточность решения задачи






Психологохарактеристические

(умение сосредоточиться в работе)





Способы деятельности (навыки и умения) S Д М=Ц

Навык – это действие, доведенное до автоматизма о Д Д Д

Умение – способность, приобретенная человеком, целеустремленно и творчески пользоваться своими знаниями и навыками в процессе практической и теоретической деятельности.


Опыт творческой деятельности

Эмоционально-ценностное отношение к действительности

Практические

Могут быть усвоены сенсорно, моторно, сенсомоторно

Интеллектуальные

(построение суждений, сравнение, наблюдение, систематизация, классификация, анализ, обобщение и т.д.)



Случайные файлы

Файл
76755-1.rtf
65554.rtf
70099.rtf
162929.rtf
5716-1.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.