Лекции по Культуре (KONSPEKT)

Посмотреть архив целиком

УКРАИНСКАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ

К У Л Ь Т У Р Ы

конспект

1.Понятие культуры.Классификация культуры.

2.Предмет истории культуры.Периодизация культуры.

3.Развитие понятия культуры.Преемственность в разных культурах.

4.Понятие художественной культуры.Многообразие форм художествен-

ной культуры.

Cultura-возделывание,воспитание,развитие и почитание.Под терми-

ном "культура" принято понимать исторически определенный уровень

человека,выраженный в формах организации или жизни людей,а также

создании духовных ценностей.

КУЛЬТУРА

/ \

Материальная Духовная

(орудия труда,жилища, (познание мира,

предметы обихода,одеж- нравственность,воспитание)

да)

Эти понятия характеризует материальный и духовный уровень разви-

тия определенных эпох,конкретных наций,а также специфических сто-

рон тамошней жизни.

В повседневном бытовом смысле термин "культура" относят к духов-

ной жизни и повседневной деятельности людей.По содержанию к

культуре относят:

К У Л Ь Т У Р А

/ | \

Научно- Худо- Бытовая культура

техническая жественная ()

культура культура

К первому типу относятся:

народное образование,книгопечатание.

Ко второму:

литература,народное творчество

К третьему:

деятельность людей,профессиональная и непрофессиональная,в про-

цессе которой осуществляется создание и потребление культурных

ценностей.


История Культуры в общем смысле слова-это раздел науки исто-

рия,но раздел специфический,связанный с философией и логикой.


Принято выделять:

1.Первобытную культуру

2.Античную(древнюю)-дохристианскую

3.Средневековую

4.Культуру Возрождения(античной культуры)

5.Культуру Просвещения(18 в.)

6.Культура (19 века)-золотой период европейской культуры.

7.Современная культура.

Первоначально слово "культура" обозначало целенаправленное воз-

действие человека на природу,а после воспитание самого челове-

ка.Воспитание обозначало не только развитие умения согласно су-

ществующим нормам и обычаям,но и поощрение желания,им следовав-

шее.

В эпоху Средневековья понятие "культура" приобретает смыс-

л,близкий к понятию "цивилизация".Позитивно оценивается город-

ской уклад жизни.Культура стала ассоциироваться с признаками лич-

ного совершенства;на востоке и в Европе-с признаками религиозно-

го совершенства.

В эпоху Возрождения понятие "культурный человек" стало соответ-

ствовать гуманистическому идеалу человека.

В эпоху Просвещения возник идеал культурного человека,в кото-

рои этике и эстетике уделялось мло места и основное место уделя-

лось совокупности познаний об окружающем мире и способности ис-

пользовать эти познания для достижения поставленных целей.

Французский просветитель Вольтер противопоставлял культурнос-

ть,образованность нации дикости и варварству первобытных пле-

мен.Цивилизованность нации,согласно Вольтеру,соответствует высше-

му соотношению разума:"Сделать всех людей счастливыми,живущими в

соответствии с потребностями человека."

Руссо считал,что современная ему европейская культура портит и

морально развращает "культурные нации" и потому противопоставлял

им чистоту и естественность нравов отдельных народов,находящихся

на патриархальной ступени развития.

Немецкие философы Кант,Шиллер и Гегель называли культурой об-

ласть духовной свободы человека,лежащей вне природного и со-

циального существования,независимую от практических целей и пот-

ребностей.достижение этой свободы-смысл всей культурной эволюции

человечества.

В настоящее время под культурой стали понимать систему ценнос-

тей,обуславливающих выработку форм человеческого поведения как

органическую часть социальной системы,определяющую степень ее

упорядоченности и управляемости.Каждый из разделов содержания

культуры в определенную эпоху нельзя рассматривать без учета дос-

тижений в этой области,достигнутых в предшествующие эпо-

хи.Преемственность развития культуры легко прослеживается в мате-

риальной культуре,к которой относятся машины,технические сооруже-

ния,выработанные в течение многих веков нормы морали и права.


ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Все виды художественной культуры можно свести к трем основным

направлениям:

1)дворцовая(средние века,распространение среди феодалов)

2)культовая(получила распространение среди служителей церкви)

3)богемная(фортификационная)

По этим трем направлениям развиваются такие виды художествен-

ной культуры как литература,живопись,скульптура,архитектура,и

театр.

Всегда быстрее развивается тот вид искусства,который востребо-

ван модой,а потому щедро оплачен заказчиком.Заказчиками были

представители господствующих классов,а также высшие иерархи

культа.Ими руководило стремление выделиться над равными или уве-

личить свое господствующее положение над низшими-главная движу-

щая сила в развитии культуры.

Поэзия вообще начала складываться из сладкозвучных славослрвий

своему господину.Скульптура также возникла из стремления "вождей"

стать равным богам,ибо первые примитивные скульптуры у всех без

исключения народов посвящались именно им(богам).


КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА:

Культура Древнего Востока.

_________________________


План:

1)Возникновение древнейших цивилизаций

2)Вавилоно-ассирийская культура

3)Культура Древнего Египта


ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДРЕВНЕЙШИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ:


С X тысячелетия по IV тысячелетие до н.э.климат в полосе 20-40

градусов северной широты был существенно отличным от нынешне-

го.Влажность была неизмеримо выше.На месте нынешних пустынь были

цветущие саванны и степи.Людей было в сотни раз меньше,чем сей-

час.Людям не надо было сеять или заниматься скотоводством.Им

вполне хватало дикорастущей пищи.Люди жили мелкими племенами и

родами,которым вполне хватало места для жизни.Конфликтных ситуа-

ций между родами и кланами в эту пору не возникало.

С конца V тысячелетия до н.э.климат начал становиться более су-

хим.Пустыня начала наступать на саванны и степи.Люди стали пере-

кочевывать в долины больших рек.

Ариал обитания людей во много раз сократился.Собирательством и

охотой прокормиться стало уже невозможно.Начался переход к земле-

делию и скотоводству.

Мест,удобных для пастбищ и земледелия,было не очень много.Стали

возникать конфликты между племенами,в результате чего возникла

потребность в оружии,из которой проистекала потребность в метал-

ле.Возникали материальные потребности в развитии научных и техни-

ческих средств.

В дальнейшем возникла проблема ирригации.Появилась необходи-

мость рыть каналы и строить дамбы.

Для измерения площадей земельных участков и объема выбираемого

грунта при строительстве каналов,нужны были математические мето-

ды ведения всевозможных расчетов.Для определения времени начала

посева и выгона скота на пастбище нужен был инвентарь,а также

познания в химии и астрономии,нужен был календарь.

Изменившиеся условия жизни диктовали свои требования к развитию

культуры.Начался переход к государственной системе от родовой и

племенной.В борьбе за земли и рабов возникли первые государ-

ства:в Междуречье Тигра и Евфрата,в долине реки Нил и на юге Пе-

лопонеса(о-в Крит).


ВАВИЛОНО-АССИРИЙСКАЯ КУЛЬТУРА:


Культуру государств в Междуречье принято называть вавилоно-асси-

рийской культурой.К середине III тысячелетия до н.э. государства

Междуречья были достаточно развиты.


1.Техника


-хорошо развита металлургия.Известны:литье,ковка,чеканка,изго-

товление золотой и серебряной проволоки,филигрань.

-широко применяется изготовление парадного оружия,что тоже сви-

детельствует о наличие у предствателей данной культуры определен-

ной степени мастерства.


2.Строительство


-основные стройматериалы:большей частью-необожженный и обожжен-

ный кирпич.Основы всех всех дворцов и храмов возводились из нео-

божженного кирпича.

Несущие конструкции-напротив,из обожженного.


3.Реконструкция войска


-введение колесничного войска.Появление панциря из медных

блях.Формируется конное войско,вооруженное мечами.Появляются ук-

репленные военные лагеря и осадные орудия(таран).

-стали строиться каменные и наплавные мосты через достаточно ши-

рокие реки.


4.Железные инструменты


-алмазные сверла


5.Водоподъемные устройства


-водоподъемное колесо(бесконечная веревка с кожаными ведрами).

-еще до основания Рима здесь уже присутствовал акведук.


6.Наука


-системы мер.Шестидесятиричная.позиционная.На основании этой

системы составлялись таблицы(умножение,деление,сложение,вычита-

ние) и квадратные уравнения.

-за 1500 лет до Пифагора знали его теорему.Разрабатывали методо-

логию,планиметрию и стереометрию решения задач.

-использование практической химии в технологии производства

бронзы,глазури многокрасочных поливов в керамике.


7.География


-Земля представлялась плоской,посреди Земли изображалось Между-

речье.На картах изображены земли от Испании до Индии.Вся Земля

плавает в мировом океане.


8.Медицина


-знали ампутацию,сращивание переломов,удаление бельма с гла-

за,составляли анатомические атласы.

-сведены в систему лекарственные препараты.Календарь на основе

лунного.Год состоял из 12 лунных месяцев.Периодически вводился

13-й месяц.


9.Религия


шумерские названия семитские названия

-Уту- бог солнца Шамаш

Зуэн(Ианна) Син-бог Луны

Ан Ану-бог неба

Иннан Иштар

(богиня плодородия)


10.Литература


-письменность возникла за 3000 лет до н.э.Клинопись.Первое лите-

ратурное произведение написано более 4000 лет назад.В первоисточ-

никах до нас дошли:"Легенда о Гельгемеше"-первое литературное


Случайные файлы

Файл
50764.doc
167966.doc
REF_3.DOC
17149.rtf
4046-1.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.