Основы сети Internet (62045)

Посмотреть архив целиком


 2Тема 1-2.  0  2ВВЕДЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАТИКИ.

Вопросы:

1. Основные положения концепции информатизации общества, не-

обходимость информатизации органов внутренних дел.

2. Понятие информации, ее виды и свойства.

3. Информатика как наука о технологии обработки информации.

4. Информационные системы их функционирование.


 21. Основные положения концепции информатизации общества,

 2необходимость информатизации органов внутренних дел.

Фундаментальной чертой цивилизации является рост производс-

тва, потребления и накопления информации во всех отраслях челове-

ческой деятельности. Вся жизнь человека так или иначе связана с

получением, накоплением и обработкой информации. Что бы человек

не делал: читает ли он книгу, смотрит ли он телевизор, разговари-

вает ли - он постоянно и непрерывно получает и обрабатывает ин-

формацию.

Для нашего века - века автомобиля, электричества, авиации,

атомной энергии, космонавтики, электронной техники - характерна

небывалая скорость развития науки, техники и новых технологий.

Так от изобретения книгопечатания (середина XV века) до изобрете-

ния радиоприемника (1895 год) прошло около 440 лет, а между изоб-

ретением радио и телевидения - около 30 лет. Разрыв во времени

между изобретением транзистора и интегральной схемы составил все-

го 5 лет.

В области накопления научной информации ее объем начиная с

XVII века удваивался примерно каждые 10 - 15 лет. Поэтому одной

из важнейших проблем человечества является лавинообразный поток

информации в любой отрасли его жизнедеятельности.

Подсчитано, например, что в настоящее время специалист дол-

жен тратить около 80% своего рабочего времени, чтобы уследить за

всеми новыми печатными работами в его области деятельности.

Увеличение информации и растущий спрос на нее обусловили по-

явление отрасли, связанной с автоматизацией обработки информации

- ИНФОРМАТИКИ.

 2Информатика 0 - научная дисциплина, изучающая структуру и об-

щие свойства информации, а также закономерности всех процессов

обмена информацией при непосредственном устном и письменном обще-

нии специалистов до формальных процессов обмена посредством раз-

личных носителей информации. Значительную часть этих процессов

составляет научно-информационная деятельность по сбору, перера-

ботке, хранению, поиска и распространению информации.

Объектом изучения информатики не является содержание конк-

ретной научно-информационной деятельности, которой должны зани-

маться специалисты в соответствующих отраслях науки и техники.

Она изучает внутренние механизмы реферирования документов на ес-

тественных языках, разрабатывает общие методы такого реферирова-

ния.

Информатику рассматривают как один из разделов  2кибернетики 0,

считается что в последнюю входят проблемы автоматизации информа-

ционной службы, перевода и реферирования научно-технической лите-

ратуры, построение информационно-поисковых систем и ряд других

задач. Однако ряд проблем, решаемых информатикой ( оптимизация

системы научной коммуникации, структура научного документа, повы-

шение эффективности научного исследования путем применения науч-

но-информационных средств ) выходит за пределы кибернетики.

Основная задача информатики заключается в определении общих

закономерностей, в соответствии с которыми происходит создание



- 2 -


научной информации, ее преобразование, передача и использование в

различных сферах деятельности человека. Прикладные задачи заклю-

чаются в разработке более эффективных методов и средств осущест-

вления информационных процессов, в определении способов оптималь-

ной научной коммуникации с широким применение технических

средств.

Как было сказано выше информатика входит в состав более об-

щей науки 2 кибернетики 0, изучающей общую теорию управления и пере-

дачи информации. Основное свойство кибернетики заключается в том,

что она пригодна для исследования любой системы, которая может

записывать, накапливать, обрабатывать информацию, благодаря чему

ее можно использовать в целях управления.

 2Кибернетика  0- наука об общих законах получения, хранения,

передачи и переработки информации в сложных системах. При этом

под сложными системами понимаются технические, биологические и

социальные системы, поэтому кибернетика нуждалась в мощном инс-

трументе, и этим инструментом стали компьютеры.

Вместе с тем известно, что в нашей стране наблюдается замет-

ное отставание в области информатики, особенно в плане обеспече-

ние ее материально-технической базой, а следовательно и в плане

практического применения компьютерной техники и технологии.

В целях устранения создавшегося положения в стране была раз-

работана государственная программа, базирующаяся на концепции ин-

форматизации общества.  2Основные положения этой концепции предус-

 2матривают:

1. Достижение всеобщей компьютерной грамотности;

2. Создание материально-технической базы, обеспечивающей ши-

рокое использование компьютерной техники и технологий на уровне

мировых стандартов;

3. Разработка и внедрение единого фонда программного обеспе-

чения;

4. Эффективное использование потенциала информационно-вычис-

лительных систем во всех сферах жизни общества.

"Информационный взрыв" охватил и деятельность органов внут-

ренних дел. Все возрастающая сложность и масштабность стоящих пе-

ред ними задач объективно потребовали использование больших мас-

сивов информации для выработки, принятия и организации исполнения

оптимального управленческого решения.

Практика убедительно подтверждает, что отсутствие достовер-

ной, своевременной и полной информации порождает субъективизм,

необоснованность решений и действий, несовместимых с научным уп-

равлением, что особенно недопустимо в деятельности правоохрани-

тельных органов, к числу которых относятся органы внутренних дел.

Поэтому совершенствование деятельности органов внутренних

дел непосредственно зависит от использования современной информа-

ционной технологии и техники.  2Для этого органы внутренних дел

 2должны решить следующие задачи:

1. Подготовка специалистов в области применения компьютерной

техники, в том числе овладение соответствующими знаниями и навы-

ками всеми сотрудниками;

2. Внедрение автоматизированных информационно-поисковых сис-

тем;

3. Создание общих автоматизированных банков данных;

4. Создание локальных, республиканских и международных ин-

формационных сетей;

5. Обеспечение всех подразделений органов внутренних дел

компьютерной техникой, создание автоматизированных рабочих мест;

6. Подготовка прикладных программ для компьютеров по всем



- 3 -


направлениям деятельности органов внутренних дел;

7. Создание и внедрение экспертных систем.

Несомненно, что успешное решение этих задач позволит поднять

на качественно более высокий уровень деятельность всех подразде-

лений и служб органов внутренних дел.

Использование в правоведении и правоприменительной деятель-

ности достижений информационной технологии в большей степени за-

висит от перестройки юридического образования. Юридическое обра-

зование, как и любое другое образование, должно отвечать социаль-

ным нуждам. Это требует осведомленности юристов о значении своей

профессии в более широком социальном контексте, и в частности, о

ее роли в информатизации общества. Юрист профессионал должен не

только иметь представление о возможностях, которые дает ему ин-

форматизированное общество, но и эффективно использовать их.  _Для

 _юристов существенны три образовательных элемента правовой инфор-

 _матики:

1 - касается знакомства с аппаратной реализацией электронно-вы-

числительных машин, т.е. знакомства с ее архитектурой и программ-

ным обеспечением (это общая предварительная и обязательная подго-

товка к работе с компьютером);

2 - связан со специальными компьютерными системами для юристов;

3 - элемент включает основы системного анализа, теории информа-

ции и управления применительно к правовой материи.

Эффективность учебной подготовки в новой междисциплинарной

области знаний - компьютеризации зависит от осознания образова-

тельных нужд двух профессиональных сообществ - юристов и специа-

листов в компьютерной области, от создания соответствующих учеб-

ных программ и усилий преподавателей.

Актуальной задачей становится повышение производительности

управленческого труда, способности работников перерабатывать

большие объемы информации. Традиционные методы (ручные и механи-

ческие) переработки не срабатывают. Практика деятельности органов

внутренних дел в нашей стране и за рубежом показывает, что реше-

ние этой задачи может быть осуществлено только на основе новой

технологии, на внедрении информационно-аналитического обеспече-

ния, которое подразумевает внедрение компьютеров.


Случайные файлы

Файл
73951.rtf
167482.doc
148181.rtf
181100.rtf
151942.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.