итоговая контрольная работа для зачёта (Ponyatie_normy)

Посмотреть архив целиком

Понятие нормы

  1. Дайте определение понятию литературная норма.


2. Объясните, чем отличается вариативная норма от обязательной, приведите свои (а не из учебника!) примеры обязательной и вариативной нормы (без примеров задание считается невыполненным).



Орфоэпические нормы

1. Гласные звуки

3. Распределите слова в два столбика в зависимости от того, какой гласный звук произносится на месте буквы О: [О] или [А]. При выполнении упражнения обязательно используйте справочную литературу.

СпонсОр, бОа, кОнтроль, брОшюра, какаО, бруттО, кОнтракт, неттО, геОботаника, кООперация, кредО, мОтив, ветО, Оазис, дОтация, Отель, бОмонд, ренОме.

4. Распределите слова в два столбика в зависимости от того, какой гласный звук произносится на месте выделенных букв: [Э] или [О]. При выполнении упражнения обязательно используйте справочную литературу.

Афера, блеклый, зев, белесый, трехведерный, скабрезный, оседлый, житие, осетр, желчный, недоуменный, одноименный, истекший год, истекший кровью; кричит, как оглашенный; указ, оглашенный утром; сметка.

5. Как произносится буква Я в начале слов:

Якутия, Япония, Ярославль, январский, янтарь, язык?

2. Согласные звуки

При оформлении ответов на вопросы 6––13 необходимо сначала указать номер задания, а затем обозначить звук, например:
7. [п].

6. Как произносится буква М в словах: семь, семьдесят, восемь?

7. Какой звук слышится на конце слов: дивиденд, фонд, бомонд?

8. Какой звук слышится на месте буквы Г в словах: год, гарант, горки, груша, Гвинея?

9. Какой звук слышится на месте буквы Г в словах: налог, лизинг, стог, луг?

10. Какой звук слышится на месте буквы Г в словах: гиря, Георгий, Гималаи?

11. Какой звук слышится на месте буквы Г в словах: Господи, ага, ого?

12. Какой звук слышится на месте буквы Г в словах: Бог, лёгкий, мягкий?

13. Какой звук слышится на месте буквы Г в словах: первого, сегодня, третьего?

14. В предложенных парах выберите то слово, в написании которого нет ошибки. Слова запишите столбиком.

Инцидент––инциндент; прецедент––прецендент; компрометировать–– компроментировать; конкурентоспособный––конкурентноспособный; чрезвычайный––черезвычайный; будущий––будующий; жаждущий––жаждующий.

15. Распределите слова в два столбика в зависимости от того, смягчается ли согласный звук перед буквой Е или нет.

Бартер, лазер, академия, Одесса, детектив, шинель, кофе, интеллект, тезис, тест, лидер, музей, модель, протекция, пресса, продюсер, интервью, термин.

Обратите внимание! Наблюдается колебание в произношении слов: энергия, энергичный, энергетика, темп, прогресс, кредо, декан, деканат, бассейн. Возможно как твёрдое, так и мягкое их произнесение.

16. Распределите слова в три колонки в зависимости от того, какое сочетание звуков произносится на месте ЧН: 1) только [ШН]; 2) только [ЧН]; 3) [ШН] или [ЧН].

Закадычный, конечно, скучно, поточный, булочная, нарочно, горчичник, яичница, молочная, съёмочный, пустячный, пшеничный, Никитична.

17. Сравните слова, укажите их сочетаемость, например: научный сотрудник –наушный аппарат.

Точно / тошно; серде[чн]ый / серде[шн]ый.

18. Распределите слова в две колонки в зависимости от того, какое сочетание звуков произносится на месте ЧТ: 1) только [ЧТ];
2) только [ШТ].

Мачта, что, чтобы, ничтожный, кое-что, нечто, ничто, почтовый.

3. Ударение

19. На какую часть речи падает ударение в приведенных примерах.

За угол, за руку, за город, за душу, за ногу, на зиму, на дом, под гору, по небу (по небу), по полу?

Запомните! Задание на дом –– посмотреть на дом.

20. Дайте определение понятию омограф. Приведите три примера омографов.

21. Объясните по образцу значение следующих омографов. Поставьте в омографах ударение.

Образец: ледник (в горах) –– ледник (погреб)

парить (репу) –– парить (в облаках)

Ирис, замок, мука, наголо, атлас, броня, видение, характерный, переходной / переходный.

22. Образуйте от глаголов отглагольные существительные, поставьте ударение в существительных.

Образец: созывать –– созыв

Договариваться, заговаривать, обеспечить, сосредоточиться, намереваться, упрочить, упорядочить.

23. Спишите слова, поставьте ударение.

Импичмент, дефис, саммит, маркетинг, пиццерия, диспансер, хаос, некролог, квартал, пуловер, нувориш, генезис, биогенез, феномен, эксперт, каталог.


Лексические нормы

1Объясните лексическое значение слов, приведите пример (составьте предложение) их использования.

Адаптированный, альтернатива, аналогия, антагонизм, брифинг, бюллетень, визуальный, гуманизм, гуманитарный, де-факто, де-юре, дифференцировать, инновация, квинтэссенция, компиляция, коэффициент, лизинг, лоббировать, менталитет, мировоззрение, обскурантизм, обструкция, объективный, оппозиция, превалировать, привилегия, резюме, субъективный, холдинг, шовинизм.

2. Раскройте скобки, выбрав нужное слово. При оформлении задания укажите только номер предложения и выбранные слова в порядке их употребления в предложении.

Например: 1. 1) эффективный;

2) двигаемый.

  1. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки.

  2. Он привык работать без надрыва, (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации.

  3. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении.

  4. Андрей –– человек (удачный, удачливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачный, удачливый).

  5. Слово (представляться, предоставляться) господину Иванову.

  6. Участники этого процесса, (двигаемые, движимые) лучшими побуждениями, внесли огромное количество предложений, что затруднило выработку рабочей программы.

  7. Он дал нам настолько (дипломатический, дипломатичный) ответ, что мы даже не рассердились на него.

  8. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца.

  9. (Критический, критичный) анализ этого исследования был не очень (критичным, критическим).

  10. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс.

3. Найдите ошибки, связанные с употреблением устойчивых словосочетаний. Исправьте предложения. Исправленные варианты запишите.

  1. Особое место должно быть уделено проведению мероприятий, направленных на защиту атомных станций от аварий.

  2. Имя профессора Склифосовского сыграло огромное значение в истории старейшей московской больницы.

  3. Авторы монографии уделяют пристальное внимание вопросам периодизации развития страны, носящим лишь на первый взгляд не столь важное значение.

  4. Кустарная промышленность в экономике страны играла особое значение.

  5. Трагические события, происшедшие в маленькой деревушке, сыграли резонанс по всей стране.

4. Прочтите фразы, взятые из научных работ, докладов, газетных публикаций, интервью на радио. Учитывая официальный характер речевых ситуаций, укажите случаи «смешения стилей», исправьте предложения. Исправленные варианты запишите.

  1. Нормативных документов по приватизации автору пришлось проанализировать аж 33 (включая Законы, указы и т. п.).

  2. Экономическая политика в настоящее время все круче должна ориентироваться на такие цели.

  3. Решение этих задач не осуществить кроме как созданием новых систем хозяйствования.

  4. Банковские платежи стали застревать до трех месяцев.

  5. Днями в Кремлевском дворце открывается международный форум «Мировой опыт и экономика России».

  6. По наблюдению автора данной работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна.

  7. Многого сейчас в бюджет не выжмешь.

  8. Подвижки могут появиться уже к следующему году.


Морфологические нормы

1. Раскройте скобки, аргументируя свой выбор варианта слова. Задание оформите согласно образцу:

1. Выбираем вариант «кассир Иванова», так как большинство слов, называющих профессию, выполняющую и мужчинами, и женщинами, не образуют соответствий для обозначения лиц женского пола. Как существительное женского рода они могут употребляться в разговорном стиле.

  1. В книге «Здравствуй, Валентина!» помещено около 100 фотографий, рассказывающих о визите первой женщины (космонавта, космонавтки) Валентины Николаевой-Терешковой в Чехословакию.

  2. (Чемпионом, чемпионкой) мира по шахматам среди женщин стала совсем еще юная студентка.

  3. (Кассир, кассирша) секции обуви несвоевременно подсчитывала дневную выручку.

  4. Вот и (бригадир, бригадирша) курносая Маруся пожаловала к нам!

  5. (Секретарь, секретарша) директора завода сообщила о приезде комиссии.

  6. Зачислить Т. И. Иванову на должность (лаборанта, лаборантки).

  7. В ближайшие дни состоится защита диссертации (аспиранта, аспирантки) Л. И. Никитиной.

  8. С ответным словом выступила (руководитель, руководитель-ница) делегации.

2. Раскройте скобки, в каждом конкретном случае аргументируя свой выбор варианта, ссылаясь на правило.

  1. Необходимо устранить все (тормозы, тормоза), мешающие экономическому развитию предприятия.

  2. Хозяйка достала из печи душистые (хлебы, хлеба).

  3. Для проведения бесед и докладов были подобраны квалифицированные (лекторы, лектора).

  4. Из ворот выехали пятитонные грузовики, (кузовы, кузова) их были до краев наполнены мешками и ящиками.

  5. На постоянную работу требуются квалифицированные (токари, токаря) и (слесари, слесаря)-инструментальщики.

  6. На встрече были подписаны важные (договоры, договора).

  7. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, (учители, учителя), (бухгалтеры, бухгалтера), (инженеры, инженера), (кондукторы, кондуктора) железнодорожных поездов.

  8. Важнейшие отделы и (секторы, сектора) института были реорганизованы.

  9. У милицейского поста проверяли (пропуски, пропуска).

3. Раскройте скобки. При оформлении задания укажите только номер предложения и слова в нужной форме.

Например: 1. 1) чулок;

2) носков.

  1. На комбинате построено отделение объемной закалки (рельсы).


Случайные файлы

Файл
130751.rtf
182889.rtf
Diplom.doc
16555-1.rtf
81626.rtf




Чтобы не видеть здесь видео-рекламу достаточно стать зарегистрированным пользователем.
Чтобы не видеть никакую рекламу на сайте, нужно стать VIP-пользователем.
Это можно сделать совершенно бесплатно. Читайте подробности тут.